Estos son los rubros que le corresponden en el marco del Nuevo Modelo Educativo:
Eje: Entender e interpretar situaciones de la vida personal y colectiva.
Componente: Pensar, decidir y actuar con libertad y responsabilidad.
Contenido Central: Los derechos del individuo frente a los derechos de la colectividad.
Contenidos Específicos:
¿Todo ser humano merece tener derechos? Los derechos que todo ser humano debería tener.
¿Es posible la igualdad legal en una sociedad con muchas desigualdades? La igualdad ante la ley frente a la desigualdad de condiciones.
¿Debemos obedecer las leyes en cualquier situación? La desobediencia a una norma que atente contra derechos humanos.
Aprendizajes Esperados:
Propone fundamentos de los derechos humanos: dignidad, libertad e igualdad.
Valora alternativas frente a los desafíos actuales para el ejercicio efectivo de los derechos humanos.
Ofrece argumentos, racionales y razonables, para sostener una postura en un conflicto de derechos humanos.
Evalúa, critica y enriquece el propio proyecto de vida al incorporar prácticas realizadas en clase y resultados de ellas, relativas a los derechos del individuo frente a los derechos de la colectividad.